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幼儿园午睡管理制度
发布时间:2017-10-19  来源:未知  作者:木木


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幼儿园午睡管理制度

午睡是幼儿一日活动中的重要环节,良好的睡眠对促进幼儿身体发育、培养良好的生活习惯、增强幼儿的体质起着重要作用。幼儿的大部分午睡时间都是在幼儿园度过的,当他们睡觉的时候,幼儿教师们都要做什么呢?

准备工作——睡前
1.做到三关:关灯、关门、关窗。冬季一般提前半小时关窗。
2.清点幼儿人数,注意午餐后有无接走的幼儿。
3.检查幼儿是否携带物品上床,嘴巴里有无异物,如纽扣、发卡、零食等。
4.组织幼儿就寝前如厕,避免尿床;为尿频幼儿准备一双拖鞋放在床边;对如厕需要帮助的幼儿和顽皮、拖延的幼儿,教师要跟随、督促。
5.把有特殊情况的幼儿(如情绪不稳定、生病需要喝药的幼儿等)安排在离自己最近的位置,便于更好地照顾他们。
6.把好动和入睡慢的幼儿分隔开,以免他们互相干扰。
7.锻炼幼儿自理能力,如铺放被子、脱衣服等。

照料工作——午睡中
1.播放舒缓的音乐,或者讲一些小故事,帮助幼儿快速入睡。
2.幼儿入睡后每10分钟进行一次巡视,观察幼儿的面色、呼吸,注意异常情况的发生。
3.为踢被子的幼儿盖好被子,防止感冒。
4.发现有俯卧、左侧卧、头埋在枕头下或用被子蒙头睡的幼儿,要轻轻翻动他,移开被子,纠正不良睡姿。
5.检查幼儿的 衣服袜子,发现有掉纽扣或破洞的,及时拿针线缝补。
6.由于寝室里幼儿多,长时间的睡眠会导致室内空气质量下降,所以午睡过程中老师还要经常开窗,保持室内空气流通,同时注意不让对流风直接吹在幼儿身上。

叫醒工作——起床后
1.组织幼儿安静、有序起床,禁止在床上打闹。
2.观察每个幼儿的精神状态,对没醒的幼儿采取轻唤的方式叫醒,以免惊吓到他。
3.教会幼儿说“老师,我不会穿衣服/系鞋带”,当衣服比较难穿时,幼儿就会主动向老师寻求帮助。


原,在孩子们睡着的时候,我们的老师一点都没闲着,默默做了这么多事!同时,除了在幼儿午睡时细致做好各项工作外,老师们还可以通过开展相关主题教学活动,帮助幼儿养成良好的午睡习惯。
下面这篇活动方案就是基于很多幼儿睡姿不正确,喜欢蒙头睡、咬被角、玩玩具的现象而设计的。

活动目标
1.了解常见动物的睡眠方式,知道不同的动物有不同的睡眠方式。
2.了解人类科学的睡眠姿势,逐步养成良好的睡眠习惯。

活动方法
1.教师出示动物卡片(鱼、马、猫头鹰、丹顶鹤等),让幼儿说说它们分别是怎么睡觉的。
鱼:睁着眼睛睡觉
马:站着睡觉
猫头鹰:一只眼睛睁着一只眼睛闭着睡觉
丹顶鹤:单腿站立睡觉

2.提问幼儿:人是怎么睡觉的?
告诉幼儿,人的科学睡眠姿势是朝右侧睡,这样不会压迫心脏。为了保证充分的睡眠,中午要午睡,晚上也要睡觉。

3.游戏:es r N。
教师提出一些关于睡眠的问题,让幼儿判断对错。
①最健康的睡姿是朝左侧睡。(N)
②中午不睡觉也没关系,反正晚上回家会睡。(N)
③睡不着的时候可以在床上玩玩具,或者找旁边的小伙伴一起偷偷玩。(N)
④睡觉时不舒服了就自己忍一忍,不告诉老师。(N)

活动建议
1.利用离园时间或家长会,向家长介绍幼儿园的作息时间,确保幼儿在家中与在幼儿园的午睡时间一致。
2.教师可以在寝室的墙面上布置一些午睡提示图,营造安静的睡眠环境,指导幼儿以正确的姿势睡觉。


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